La taula de cultura popular de Transversal impulsar el 2023 l’encàrrec a l’empresa Gamlab SCCL de la concepció d’unes “capses d’aprenentatge” destinades a alumnes de 3er i 4rt de primària per treballar el calendari de la cultura popular catalana a les escoles de les ciutats de Transversal.
Les capses d’aprenentatge són una metodologia nascuda a les escoles de Catalunya que permet als alumnes treballar de forma autònoma i globalitzada a través de l’aprenentatge basat en reptes (ABR). La cooperativa GamLab fa anys que s’ha especialitzat en la creació d’aquests materials pedagògics i hi afegeix un narrativa que enganxa, materials autèntics i de qualitat que donen realisme a les situacions d’aprenentatge i propostes metacognitives que faciliten el pas de la vivència a l’aprenentatge conscient.
Es tracta d’una proposta d’un alt valor artístic i que ofereix als infants l’oportunitat de conèixer a partir d’una experiència artística i educativa el coneixement i l’estima a la cultura popular catalana així com altres aprenentatges transversals.
La proposta de les capses
L’aventura comença quan un seguit de dracs es desperten de forma inesperada a diversos punts del país. Estan enfadats perquè consideren que els humans estem oblidant els actes tradicionals i naturals del nostre calendari. Per calmar-los, caldrà que els alumnes demostrin els seus talents i posin a prova competències i coneixements molt variats. Hauran de superar un reguitzell de reptes matemàtics, lingüístics, de medi… si no volen que els dracs s’enfurismin més. Tots aquests reptes els trobaran a dins de les cinc capses d’aprenentatge incloses en la sèrie El ressorgir dels dracs que la cooperativa GamLab ha fet de la mà de la Xarxa Transversal.
Les cinc capses d’aprenentatge de la sèrie El ressorgir dels dracs repassen els principals esdeveniments anuals del calendari popular català de manera que els alumnes que les fan el descobreixin a l’hora que treballen el currículum escolar. Els més de vint reptes que oculten les capses són tan variats com engrescadors: des de calcular la força que tenim i fer-ne unes gràfiques abans de picar el tió, fins a explicar la Castanyada en anglès a través d’uns intercomunicadors, passant per la descoberta d’un codi secret que ens permetrà obrir el llibre que oculta una nova forma d’explicar la llegenda de Sant Jordi.
L’arribada del material a les ciutats: nombre de sèries
En la primera fase del projecte (2023), el Consorci va efectuar l’encàrrec de la concepció i disseny (idea i narrativa, documentació, creació dels reptes i quadern d’aventura, desenvolupament dels materials, il·lustracions, etc.) de les capses pedagògiques del calendari de la cultura popular catalana.
Per la seva banda, les ciutats consorciades havien d’assumir el cost de construcció de les capses pedagògiques (amb un cost per cada sèrie que inclou la producció, compra de materials, impressions, transport i entrega i una sessió formativa per cada municipi on s’entreguen les capses).
El resultat de les capses va ser valorat molt positivament per part de tots els municipis, a nivell de continguts, de presentació, com de plantejament. Tot i això, per motius pressupostaris interns dels diferents ajuntaments, no tots els municipis van poder adquirir el número de sèries que haurien desitjat, i per tant, la comanda final de capses va ser bastant limitada en número
Davant aquesta realitat, el Consell Directiu de Transversal va 17 de maig de 2024 decidir que des de Transversal es fes un reforç a la comanda feta per les ciutats, adquirint més sèries de capses per cada ciutat, per tal que els municipis poguessin donar una millor resposta als centres educatius de les ciutats; i valorant que un projecte tan interessant, impulsat i produït des de la Xarxa, era important que arribés al màxim d’estudiants possible. Per això, el Consell Directiu va acordar adquirir des de la Xarxa 3 sèries de capses per cada ciutat consorciada, amb un total de 30 sèries.
Des de Transversal es va efecturar l’encàrrec a l’empresa Gamblab, de produir 30 sèries més de capses i fer-les arribar als 10 municipis, per tal que el màxim d’escolars de les ciutats membres poguéssin gaudir i treballar aquest material.